課程大綱

課程資訊

課程名稱

新聞編寫
NEWS WRITING AND EDITING

開課學期

98-1

授課對象

學程傳播學程

授課教師

陳炳宏

課號

BICD2022

課程識別碼

610 29600

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期二7,8,9(14:20~17:20)

上課地點

生傳二

備註

第1次上課未出席即請退選或不加選。傳播學程進階課程（進階課程必選三門不分領域）
限學士班三年級以上
總人數上限：30人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/981newswriting

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

　　學習新聞採訪的方法與技巧，以及新聞寫作的原理與原則，並進行新聞線上採訪實務練習，以及熟悉新聞媒體的組織運作，期能練就成為新聞界尖兵的基礎功力。

課程目標

課程內容

　　課程內容包括新聞媒體環境與組織、新聞寫作原則、新聞寫作類型、新聞採訪技巧、採訪寫作練習、記者會實務、線上採訪實習、新聞專題講座、以及寫作作業討論等。

課程設計

　　本課程雖採課堂講授方式進行，但課程內容強調採訪寫作技巧的實作練習與檢討，同學除應課前研讀相關教材，並在課堂上聽講與參與討論外，本課程也將依課程進度，要求同學作新聞比較、新聞稿改寫、新聞稿寫作，以及新聞現場採訪實作等，以增進採訪寫作實務經驗，並供檢驗學習效果；

　　其次，若有適當機會，本課程將安排同學出席記者會採訪與發稿；

　　另外，本課程也將要求同學隨同線上記者參與實際採訪工作，以實地了解記者的生活與工作內容。

課程要求

建議與注意事項

(1)　每週排定有時事討論時間，因此強烈建議同學每天應至少讀兩份以上的報紙，
　　不僅可當作時事討論議題與問題，並可針對新聞相關議題在報章雜誌發表評論或讀者投書，
　　這有助個人的意見整理與表達，也可藉機練筆鋒。

(2)　同學也應養成剪報的習慣，與新聞傳播專業有關的議題也好，
　　個人感興趣的題材(政治、體育、旅遊)也行，以建立自己的學習資料庫。

(3)　主動積極參與課堂上的討論是相當重要的，這不僅可訓練個人的表達能力，
　　提供與課程有關的問題、意見與看法，也是本課程表現的評分要項。

(4)　所有作業務必準時繳交，評分後會陸續發回，
　　但所有作業請於最後一週彙整後統一繳交以供計算學期總成績之用
　　（請注意：作業最後未繳回者皆不予計分），
　　所有作業請自留稿底，期末評分後不另行發回（或於下學期第一週前取回）。

(5)　所有作業應在當天課堂上準時繳交，作業繳交當週若請假或未出席，
　　作業亦應設法準時繳交。作業每遲交一天降一個成績等級，超過該週週末則該作業以0分計算。

(6)　課堂上將分送同組同學的討論資料應於上課前全部影印完成。

(7)　上課請準時，以免影響課堂秩序。

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

參考書目

（建議一本選自本書單，另一本依課程主題與個人興趣自選，但須經授課教授同意。）
(1) 黃肇珩（2000）。《記者》。台北：立緒。
(2) 尹鴻智譯（1996）。《笑看風雲》（David Brinkley著）。台北：智庫文化。
(3) 冉亮（1998）。《風聞有你，親眼見你》。台北：大塊文化。
(4) 何榮幸（2006）。《媒體突圍-2005新聞獎大滿貫的幕後故事》。台北：商周。
(5) 林照真（2006）。《記者你為何不反叛》。台北：天下文化。
(6) 閻紀宇譯（2006）。《別對我說謊-24篇撼動世界的調查報導》。台北：商周。
(7) 楊月蓀譯（1995）。《不可靠的新聞來源：透視新聞真相》。台北：正中書局。
(8) 林添貴譯（1998）。《解讀媒體迷思》。台北：正中書局。
(9) 林添貴譯（2000）。《MBA當家：企業化經營下報業的改變》。台北：正中書局。
(10) 馮建三（1998）。《大媒體：媒體工業與媒體工人》。台北：元尊。
(11) 黃新生（1994）。《電視新聞》。台北：遠流出版。
(12) 彭芸（2008）。《21世紀新聞學與新聞學研究》。台北：雙葉書廊。
(13) 卓越新聞基金會（主編）。《關鍵力量的沉淪：回首報禁解除20年》。台北：巨
流。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	作業1-2	10%	各占5%，作業詳情請參照每周課程及作業區。
2.	作業3-8	60%	各占10%，作業詳情請參照每周課程及作業區。
3.	作業9	20%	作業詳情請參照每周課程及作業區。
4.	課堂出席率及參與討論表現	10%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/15	課程介紹
第2週	9/22	新聞媒體概論　(1) 方怡文、周慶祥，第一章。 (2) 陳炳宏，結構篇、綜合篇。 (3) 韓國公共電視記錄片：20 Days without TV 　繳交選課作業一：電視與生活體驗報告。
第3週	9/29	新聞採寫概論　(1) 方怡文、周慶祥，第二章。 (2) 陳炳宏，結構篇、綜合篇。　繳交選課作業二：參考教材一&二　閱讀心得報告。
第4週	10/06	新聞寫作類型　(1) 方怡文、周慶祥，第二、三章。 (2) 王洪鈞，第一、二、十章。
第5週	10/13	新聞採訪與寫作一　(1) 方怡文、周慶祥，第四、五章。 (2) 王洪鈞，第三、四、五章。
第6週	10/20	新聞採訪與寫作二　(1) 方怡文、周慶祥，第六、七章。 (2) 王洪鈞，第六、七章。
第7週	10/27	新聞採訪與寫作三　(1) 方怡文、周慶祥，第八、九章。 (2) 王洪鈞，第八、九章。
第8週	11/03	新聞導言寫作評析與比較　作業三：導言比較(比較最佳與最差「純淨新聞」報導之導言，及其報導結構等)
第9週	11/10	新聞導言寫作評析與比較　作業四：新聞比較(比較至少三報之同則「純淨新聞」報導內容之寫作結構、訊息完整性、版面設計等)
第10週	11/17	媒體實務講座　(1) 公視節目「換個角度看電視」-電視記者篇。 (2) 紀錄片：那一天，我丟了飯碗。　作業五：校園新聞採寫
第11週	11/24	校園新聞作業評析�專書選讀報告一　作業六：專書選讀報告一
第12週	12/01	新聞實務影片賞析　(1) 公視節目「換個角度看電視」-置入篇。 (2) 公視紀錄片：有怪獸。　作業七：社區新聞採寫（繳交線上跟採名單：詳述被跟採者之學經歷與相關資料。）
第13週	12/08	社區新聞評析�專書選讀報告二　作業八：專書選讀報告二
第14週	12/15	影片賞析：驚爆內幕(The Insider) (觀影重點：新聞專業意理、新聞記者與消息來源的互動、媒體組織壓力、新聞媒體與廣告主、新聞專業與媒體所有權)
第15週	12/22	線上跟採實作（停課一次）
第16週	12/29	線上跟採心得
第17週	1/05	線上跟採心得�課程總結　作業九：線上跟採心得報告